人性化管理在助产实习教学中的临床应用

作者：张云

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(04): 128-129.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.04.079

• 人性化管理
• 助产
• 实习教学
• 应用效果

目的研究人性化管理在助产实习教学中的临床应用价值。方法通过抽签的方式,将本院妇产科2016年4月至2017年4月接收的39名助产实习生随机分为2组,参照组采取常规的临床教学管理,实验组采取人性化临床教学管理,对比两组实习生的助产理论考试成绩、助产实践操作成绩以及护患冲突发生情况。结果实验组实习生的助产理论考试成绩为(88.01±10.77)分,高于参照组的(71.22±10.08)分,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组实习生的助产实践操作成绩为(90.21±10.76)分,高于参照组的(72.68±10.20)分,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组实习生实习期间护患冲突发生率为11.11%,低于参照组的29.63%,两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论人性化管理应用于临床护理教学中,可以显著提升助产实习生的理论成绩,提高助产实习生的实际操作能力,显著降低护患冲突的发生率,具有较高的实践应用价值。

• 单位
  苏州市立医院（本部）; 苏州市立医院本部