学习知识讲究的是方法,运用方法的宗旨是培养能力,学生具有了能力就能够解决各类新的问题.这样,自然就培养了学生的科学素养.而有些教师在教学中往往没有将它们很好地融合起来,从而使科学中的知识与方法、能力出现"失联",当然也就无法有效地培养学科素养.对此,笔者以方案的设计、评价、应用和拓展为载体,让知识与方法、能力发生完全非弹性碰撞,其结果是知识与方法、能力融为一体,进而培养了学生的科学素养.
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