科学课堂 从学生自主学习开始——浅谈《学讲计划》在小学科学教学中的运用

作者：王耀东

来源：小学生(中高年级版), 2021, (10): 68.

• 学讲方式
• 小学科学
• 问题
• 对策

徐州市开展学讲计划,倡导学讲方式在教学中的运用,以期改变传统教学。学讲方式在小学科学教学中运用主要存在:自主先学中的形式现象、小组讨论中的混乱现象、质疑拓展中的偏移现象。本文从这三个问题着手,针对这些问题尝试提出一些建议性对策,以期能够初步解决问题。