高校班级心理委员荣誉感的培育与提升

作者：李惠; 张雪莹; 杨璐一

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2020, 18(02): 68-71.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2020.02.018

• 心理委员
• 荣誉感
• 培育
• 提升

荣誉感作为一种心理需要存在,由工具性荣誉和理想性荣誉组成,将其作为班级心理委员工作的内在动力,可以成为班级心理健康教育工作的切入点。通过设立工作专项考核的评优、加强个人业务素质的提升、注重个体心理资本的培育等措施,来进一步培育和提升高校班级心理委员荣誉感,实现荣誉在增强高校学生心理危机预警与干预工作中的实效性。

• 单位
  河北工业大学