<正>在全球化、互联网、人工智能悉数登场的背景下,"浙江金华一小学让小学生佩戴‘监控头环’"事件持续发酵,教育再次面临灵魂拷问:育人的课堂是否可以被随意当作科技产品的实验室?学生身体、大脑的数据能否被任意读取?教育伦理何在?在高科技与资本结合的浪潮下,教育应该如何自居?我们期许的未来社会究竟是怎样的?我们到底在培养怎样的下一代?
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