不同的学生,其理解能力和学习能力必然有差异,所以在英语教学中,教师不能用统一标准要求所有学生。英语作为一门语言类学科,作为学生学习的第二语言,难度较大。由于每个学生的英语基础和接受程度不同,教师应该采取因材施教、分层教学的方法,使学习基础、理解能力有差异的学生都能得到学习提升。笔者通过教学实践总结出经验,在本文中深入探讨了英语分层教学的目的以及分层教学的方法,以期促进初中英语教学的发展。
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