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摘要
本世纪初,一种名为"翻转课堂"的教学模式正悄然出现在美国。最初一位老师通过将课程内容录制成视频上传至网络的方式给缺席的学生补课,不久便又出现了以学生课余看视频,听讲说为主,课堂提问讨论为辅的教学现象,颠覆了传统的教学方法。随着时代的发展,科技的进步以及对学生能力要求的提高,"翻转课堂"的模式也正渐渐融入我国高等教育改革的计划之中。传统课堂讲授的教学方式在我国有着悠久的历史,至今在教育教学中仍占主流,所以"翻转课堂"若想在我国得到普及,还有许多因素需要我们去考量。
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单位徐州工程学院
