作为营地教育的重要内容，校外实践教育营地的精神文化既有助于校外实践教育营地与大中小学校的对接与融合，也可提升营地教师的职业认同度、专业性、能动性，其具体表现为遵循实践活动育人规律的办营理念、指向核心素养发展的育人目标、彰显实践教育本质的发展愿景。校外实践教育营地精神文化的科学构建，不是查阅词典后的经典语句组合，也不是对实践教育理论的核心观点摘取，而是经过“由点到线”的调研分析、“由地到天”的观点创生、“由内及外”的可视转化3个阶段完成的。
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