小学语文以读促写之策略初探

作者：刘卫慧

来源：课程教育研究, 2020, (20): 83-84.

• 小学语文
• 以读促写
• 策略探究

随着新课程改革的不断发展与深入,给小学语文教学提出了新的挑战,要求教师在教学中懂得借助阅读的力量,帮助学生提升写作能力,简而言之就是"以读促写"。因此,在小学语文教学中,教师要重视以读促写的应用,将阅读和写作进行有机的结合,不仅能够提升学生的阅读能力,加深学生对阅读文本的理解,还能够有效的提升学生的写作能力,升华学生的思想,提升学生的语文水平和素养。本文基于笔者多年教学经验,就小学语文以读促写提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。