聚焦“微训练” 成就“大作文”

作者：戴园琴

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 36.

• 微训练
• 化整为零
• 学会迁移
• 学以致用

学生在起步作文时,往往有畏惧感。教师若能降低难度、激发兴趣,指导得法,便能有所收获。为了改变学生写作困境,本文推出了作文教学"微训练"法,其具体做法是:将写作的大目标分解成一个个小目标,每次训练聚焦一个小目标,对学生进行"教、练、评、改"四位一体的写作训练,逐步使学生达到作文写作的大目标。