让残疾儿童在游戏教学中绽放生命

作者：邓猛

来源：现代特殊教育, 2021, (17): 24-26.

• 游戏教学
• 残疾儿童
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游戏教学是指根据教学大纲,将教学内容与生动有趣的游戏结合起来的教学方法。游戏教学注重学生的参与、体验与探索,将教学内容融于游戏中,实现教学目标与游戏的内在整合,并通过创设活泼有趣的情境将知识进行串联,达到体验与学习的有机统一。近年来,越来越多的研究证实了游戏对于儿童,尤其是对智力障碍儿童所起的重要作用,其作用体现在矫治不良行为、提升身体素养、发展语言能力、形成良好品质等多个方面。《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》也指出,教师要有效运用游戏教学等方法,引导学生在娱乐中学习,激发他们对知识的学习兴趣,提高教学效率。如何有效开展游戏教学,助力智力障碍儿童更好成长,成为当前培智教育领域亟待研究的重点课题。本期特邀北京师范大学教育学部邓猛教授领衔,从宏观抽象的理论建构、具体的教学改革实践探索等角度探讨培智学校游戏教学,敬请关注。