到底该给学生多少次宽容

作者：阎书昌

来源：河北教育(德育版), 2017, 55(02): 1.

• 受教育者

<正>一次为中小学教师培训班授课,课后与一位学员交流,他让我看他笔记本上的一行字——到底该给学生多少次宽容,他说他是带着这个困惑来参加这次培训的。这位中学老师是班主任,所带班级中有一名男生,小错不断,大错也不时会犯。他为这名学生操碎了心——谈心、批评、请家长等各种方法都用过,该男生往往当时表示会改,可过后问题行为照旧会出现。这位老师每次都会给他宽容,希望学生能够转化。但一次次的宽容之后,却没能等到希望的效果,

• 单位
  教育学院; 河北师范大学