续论的促学效果已为大量研究所证实，但其总体效应却缺乏统计验证。本文运用元分析方法整合续论相关实证研究，验证其整体促学效应和调节变量的调节作用。结果表明，续论的整体促学效应量达到中等水平，主要调节变量按效应大小依次为目标语言、任务类型、体裁类别、外语水平和外语能力。上述发现证实了续论促学机制的有效性，对续论促学效应的进一步优化具有启发作用。
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