摘要

本文通过文献资料法,运用形式逻辑理论,重新界定"补偿性体能"的概念内涵。认为补偿性体能主旨为补充运动技术教学;种属是肢体活动能力;兼有非程序性的固有属性。并演绎出补偿性体能的概念特征。