《义务教育数学课程标准（2022年版）》已经正式颁布，但教材尚未更新。目前正处于新课标和旧教材并行的特殊时期，这就给一线教师教学带来了新的挑战。如何用新课标来指导旧教材的教学，尽快让新理念在课堂中“落地生根”？从本期开始，我们将邀请特级教师夏永立从用好旧版教材、加强课标对比研究、确立素养导向目标、重构教材单元体系、推进育人方式变革等方面，分别撰文加以阐述，敬请关注。
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