对小学生的语文教育不仅仅是学校和语文教师的责任，也是学生家长的责任，家庭教育需要为有限的课堂教学提供补充和支撑，配合学校的语文教育目标和教育要求，培养学生对语文学科的兴趣、求知欲，养成良好的语文学习习惯，从而在习惯中积累阅读、写作经验，进而提高学生的语文学科综合能力。此外，语文学科与其他学科相比有明显的人文特点和审美特点，也对学生的品德塑造以及审美提升起到直接的作用，家庭中的语文教育以其潜移默化的特点引起了语文教育工作者的重视。
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