线上线下混合式教学在医学影像学中的应用

作者：张雨婷; 钦斌; 郑鹤琳; 徐晔; 蔡金华; 何玲^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(02): 14-19.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.02.004

• 混合式教学
• 线上线下
• 翻转课堂
• 形成性评价
• 教学改革
• 网络化教学

随着全国高校线上线下混合式教学改革的推进，如何发挥传统教学与网络化教学各自的优势，将其有机结合起来，成为各高校教学改革研究的热点。如何开展对学生学习效果的评价也是研究者们重点关注的一个问题。混合式教学模式能同时发挥传统教学模式中教师的主导作用以及网络教学中学生的主体作用。形成性评价贯穿在教学的各个环节，有利于充分掌握学生的学习情况，促进教学质量的提高。文章将线上线下混合式教学模式应用于医学影像学教学中，并将形成性评价贯穿在整个教学过程中，结合翻转课堂，加强学生自主学习的能力，提升教师与学生之间的互动性，充分体现以学生为中心的教学理念，探讨了混合式教学在提升师生能力及教学质量中的价值。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院