在基础教育课堂教学实践中,项目式学习已被广泛认可,并得到大力推行。但是在保证了基本要素都很完备的基础上,项目式学习的设计和实施想要更鲜活、更具吸引力、更有生命力,就需要考虑以下基本要素:驱动性真实问题的设计、真实情境、教师的课程领导力、学校与社会生活的链接,以及促进学习评价。
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