工程伦理教育对于科学技术和谐发展、科技与社会关系良性互动、科学技术有关机构树立社会责任以及个人和组织在决策与行动中对人类的终极关怀四个层面均有至关重要的作用。工程伦理教育是塑造卓越工程师必不可少的重要内容，但在我国高等工程教育中却长期缺失。当前工程伦理教育教学存在与专业教育不融入、理论枯燥、实践应用不足等诸多问题，工程伦理教育教学亟须创新发展。通过强化课程思政中的工程伦理、借鉴PBL教育模式、优化工程伦理教育教学考核评价等举措，探索工程伦理教育教学改革的路径。
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