初中语文课前预习有效指导策略的研究

作者：赵光福

来源：新课程(教育学术版), 2019, (02): 8.

• 初中语文
• 课前预习
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课前预习是提高学生自学能力、阅读能力的重要一环,但是,语文课前预习作业设计过于简单,教师即使设计了课前预习作业,但是检查督促不及时。因此,目前的课前预习对课堂教学并不能起到很好的铺垫作用。从精设导读提纲、给予方法引领、认真检查督促和及时评价反馈等四个方面阐述了对学生进行课前预习有效指导策略。