随文识字，乐在其中

作者：潘红娟

来源：课堂内外(高中版), 2022, (15): 25-26.

<正>基于小学语文低年级教学实际，随文识字的良好应用对语文教学的开展具有十分重要的影响。结合小学语文低年级教学的特点，采用随文识字不仅能够推动小学生更为轻松地学习生字，同时对于课文实现更为深入地了解十分有益。因此，有效利用随文识字是推动小学语文低年级识字教学良好开展的必要选择之一。基于这一特点，在小学语文低年级教学中，教师应该对低年级阶段的学习情况作出充分的了解，促使随文识字更好地落实到实际教学开展中。