科研与教学作为高校不可分割的两项重要职能,二者的融合发展是培养高质量人才的关键。通过梳理占全国本科高校55.6%的新建本科院校科教融合现状,发现存在"重教学"或"重科研"等问题,并提出了相应的对策。新建本科院校应明确办学理念,构建科研融合评价体系和相应考核机制,促进科教融合,促进教师快速发展,加强教师角色认知,最终为高质量应用型创新人才培养服务。
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