"课程思政"理念的提出,为高校专业课程赋予新的教学定义,学生在对专业理论知识进行学习时,其思想意识也得到同步提升。基于此,文章以大学英语课程教学为切入点,对当前大学英语课堂教学现状进行分析,并对大学英语课堂教学与课程思政教育工作的融合路径进行研究。
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