义务教育阶段新入职教师培训的策略研究

作者：倪文君

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (03): 13-14.

• 新入职教师
• 培训
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本文阐述了常熟市教师发展中心组织开展的新教师培训活动的全过程。本文分为对象分析、模式研究、内容研究和后续研究四个部分。