“教、学、评”一体化下的学案导学教学实践——以人教版九年级《化学》“水的组成”为例

作者：庞刚志; 杨玉琴^*

来源：化学教学, 2021, (10): 53-59.

• “教、学、评”一体化
• 学案导学
• 水的组成
• 学科核心素养

通过学案导学,将学与评任务贯穿在古人眼中的水、科学家眼中的水、我们眼中的水、我们眼中的水分子这一情境明线中。"教、学、评"一体化设计,充分利用学案串联学习任务,结合化学史,逐步深化对水的组成的认识,学生参与度高,促进了"素养为本"的教学目标的达成。

• 单位
  中山市沙溪初级中学; 盐城师范学院