深度教学下小学生数学学习质量的提升

作者：马凤梅

来源：知识文库, 2021, (23): 40-42.

<正>深度教学对于促进学生理解数学知识的核心内涵有着重要意义,能够改善当前学生学习数学的环境,让学生经历热爱数学、感知数学、理解数学、应用数学的探索过程。小学数学教师借助深度教学来提升学生的学习质量,可以发挥学生的驱动力,使学生把握数学知识的本质,得到思想和文化的心灵熏陶。教师重视课堂导入环节,运用生活教学模式,灵活使用多媒体,设置课堂抛锚问题,组织学生动手参与,创设小组竞争模式,有效解决了课堂的问题。