“新文科”背景下播音与主持艺术教育探究

作者：包德述; 王雪玉洁

来源：新闻传播, 2021, (10): 68-74.

• “新文科”背景
• 播音与主持艺术教育
• 求变理念
• 多元融合

"新文科"背景下播音与主持艺术教育内容、模式及方法等各个方面发生了深刻的变革,传统教育及人才培养模式已经不能满足当代社会对应用型、复合型及创新型人才需求,呈现出明显的滞后性与局限性。基于此,文章认为"新文科"背景下播音与主持艺术教育应以"求变"理念不断创新播音与主持艺术人才培养新路径。文章主要分为两个部分,其一为阐释"新文科"背景下播音与主持艺术教育的新要求;其二为探索适应"新文科"建设的播音与主持艺术教育人才培养模式。通过梳理传播学科重构、人才培养核心理念及"新文科"建设相关文献总结出播音与主持艺术专业需要以"知识性、价值性"的融合全面实现课程的教学目标;以"新科技、新技术"的融入实现课程的全面提质;破学科壁垒、融业界理念,全面提升学生的综合素养;以"服务社会"理念与创新创业模式塑造适应社会变革人才,以此为"新文科"背景下播音与主持艺术教育的创新与高质量发展蓄势赋能。

• 单位
  四川音乐学院