建构知识体系 培养思维能力——思维导图在小学数学教学中的应用策略

作者：高峰

来源：福建基础教育研究, 2020, (09): 90-91.

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思维导图作为一种直观性的思维工具,将数学知识以图文并茂、形象有趣的方式呈现在学生面前,符合学生处于具体运算阶段的认知水平。通过运用思维导图,理清解决问题的思路,突破知识重难点,建构知识体系,使学生体会数学知识的系统性、完整性,有助于培养逻辑思维能力和概括能力。