探究影响感应电动势大小的因素的实验设计

作者：易杰

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(26): 66-67.

<正>人教版《物理》选修3-2第四章第四节"法拉第电磁感应定律"中,给出了感应电动势的表达式,但是很遗憾,并没有通过实验引导学生进行探究,虽然课堂上通过实验归纳定律是不实际的,但是让学生经历重要的实验规律探究过程,可以培养学生的科学探究能力,这是新课程标准关于学科核心素养的重要内容之一。基于此,笔者尝试提出"探究影响感应电动势大小的因素"实验的设计,供同仁参考。