围绕课程教学践行教书育人的途径分析

作者：张秀红; 张少颖; 于有伟; 崔美林; 武晋海

来源：教育现代化, 2019, 6(75): 180-188.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.75.064

• 课程育人
• 以学生为中心的教学模式
• 思政故事
• 言传身教

新时代的高校教师,不能再做传授知识的教书匠,而是承担着教书育人的神圣使命。课堂教学是教书育人的主渠道,任课教师要与时俱进,采用先进的教学方法,充分利用教学内容中包含的显性思政元素,教师自身举止言行蕴藏的隐性师德修养,激发学生学习兴趣,训练学生的综合能力,培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人。

• 单位
  山西师范大学