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摘要
我国高等教育的大学评价正在经历从发达国家话语体系下的“国际标准”到扎根中国大地办学中的“本土创新”。在新时代推进高等教育高质量发展征程中，大学评价是评判“双一流”建设成效的重要手段，是彰显大学文化功能的重要载体，是推动高等教育治理的重要内容。目前，大学评价的本质是一种以数量指标为核心的量化评价，追求指标意义上的评价结果，以国际为坐标，以规模为基准，以科研为衡量，以投入为参照，以结果为目标。大学评价的鉴定、导向、诊断、改进、调节功能没有得到有力且有效的发挥。立足高等教育高质量发展阶段，要进一步凸显融合创新、协调、绿色、开放、共享等价值理念，推动构建本土评价、综合评价、文化评价、增值评价、效果评价的大学评价体系。
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