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摘要
缅甸的语言教育政策大致经历了独立前与独立后两个阶段，官方语言也随着不同阶段的语言政策而发生更迭。缅甸的华文教育深受语言政策的影响，大致经历了兴起、发展、沉寂与复苏四个阶段。为推动缅甸华文教育的进一步发展，需要立足当前存在的问题明确发展思路：一是依托“一带一路”倡议，深化中缅两国之间的经济合作；二是发挥孔子学院、孔子课堂与华校的优势，为企业的发展提供更坚实的人才支撑；三是为缅甸华文教学提供充足的师资力量，探索出一条符合缅甸国情的华文传播模式。
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单位北京语言大学
