“悦写越秀”硬笔习字微课程：系统谋划与扎实推进

作者：王文斌

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (06): 35-38.

• 硬笔习字
• 微课程
• 资源开发
• 课程实施
• 小学语文

"悦写越秀"硬笔习字微课程从习字目标的细化、习字资源的开发、习字方法的教学、习字效果的评价等方面做了系统谋划与扎实推进,具体举措如下:结合课标、《小学硬笔习字》等,重新梳理课程目标;化静为动、化散为整、化少为多,体系化地重建现有的课程资源;个体自由"点播式"教学与集体"五步式"教学相结合,实现课程在规定课时内的精准化教学;改变原有单一、粗放的等第评价,创新多种课程评价方式。