立德树人根本任务的落实，需要找到切入口，探索并形成实现方式。杭州市上城区是这个命题的探索者、解决者、创造者。他们首创了“行走德育”，构建了教育的“行走理论”，改变了学习方式，生动而深刻地体现了实践育人、综合育人的原则。可操作、可观测的行动方案把基地、课程、行走的主题和线路融会贯通成育人工程的路线图。机制的探索与完善，为价值铸魂育人提供了保障，使之常态化。由此，“行走德育：价值铸魂育人的实践探索”凝练成了一种区域范式。这份来自大地行走的报告将为构建高水平的育人体系打下基础。
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