用好本地红色资源 涵养学生家国情怀——以“抗日战争的胜利”一课为例

作者：陈光艳

来源：中学历史教学参考, 2021, (19): 30-32.

<正>在初高中立德树人教育教学目标一体化的背景下,初中历史教学在落实"情感态度价值观"方面,最有效的方式之一就是引导学生加强对家乡的了解和热爱,将历史学习所得与家乡和国家发展繁荣结合起来。笔者所在的安康地区是新民主主义革命时期川陕、鄂豫陕革命根据地的重要组成部分,境内红色资源非常丰富。深入挖掘安康本地红色资源,有效融入历史课堂教学,对汲取强大精神力量,厚植爱国主义情怀、培养高尚品德,坚定"四个自信",涵养学生家国情怀是十分必要的。