关于基础教育外围问题的冷思考

作者：王筱

来源：内蒙古电大学刊, 2022, (01): 108-112.

DOI：10.16162/j.issn.1672-3473.2022.01.024

• 基础教育
• 外围问题
• 社会文化心理
• 特征
• 危害
• 对策

基础教育是学校、家庭与社会的合力教育。目前基础教育因资源不均存在课外培训机构泛滥及竞赛活动急功近利、就近入学政策实施后变相占位、“以房择校”等不良现象，传递了家长们“望子成龙”及对应的焦虑、为“安全”而选择从众、补偿与“托底”等社会文化心理，呈现出与资本捆绑、与家长“合谋”的特征，有干扰正常教学秩序、产生新的教育不公平、加重学生家长负担、推崇金钱至上观念之嫌。需要各地教育主管部门与中小学坚守学校这一基础教育的主阵地；落实并不断优化集团办学、帮扶办学；建立科学持久的评价机制等措施，敦促基础教育运行在健康的轨道上。