小学数学中度量教学的整体建构初探

作者：崔婷婷

来源：新课程导学, 2021, (33): 22-23.

• 小学数学
• 度量教学
• 整体建构

在小学阶段教师应对度量知识进行整体建构,注重培养学生的度量意识,丰富他们的度量经验,使其掌握基本度量策略,以此促进数学深度学习,最终促进学生数学核心素养的发展。