TQM理论视角下新时代大学生党员教育管理质量提升路径研究

作者：李霞; 李韦佳

来源：西部学刊, 2023, (18): 77-80.

DOI：10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2023.18.032

• 大学生党员
• 教育管理质量
• 提升路径
• TQM理论

加强大学生党员教育管理质量研究，对于贯彻党对学校工作的全面领导、发展和创新党员教育管理理论、促进高校学生成长成才和提升高校人才培养质量有重要价值。以太原工业学院为例，调查发现，当前大学生党员教育管理存在学生党员自我教育能力较差、易受外界思想影响、学校教育管理内容不够新颖、形式缺乏创新、质量缺乏考核监督等问题，其致因与社会环境、家庭环境和学校管理因素息息相关。引入TQM理论，基于PDCA质量管理模型提出对策：(一)P阶段：构建管理目标体系；(二)D阶段：建立跟踪指导记录手册；(三)C阶段：构建考核评价体系；(四)A阶段：形成反馈改善循环，在实践中取得良好效果。

• 单位
  太原工业学院; 郑州铁路职业技术学院