巧用“悦读”实现高效英语课堂

作者：沈海红

来源：英语画刊(高级版), 2019, (11): 50.

<正>养成良好的英语阅读习惯,不仅能够丰富学生的英语词汇量,还能在潜移默化中提升学生的理解能力。然而,小学生正处于活泼好动的年龄阶段,课堂注意力难以长时间集中,自控力差,这就要求教师要采用趣味化的教学方法,注重阅读教学的方式方法,安排一些能够引起学生兴趣的阅读活动,让学生快乐地阅读。只有这样,小学生才能在快乐的阅读体验中,领会英文句型和词汇,并在此基础上逐渐积累更多的英文知识。所以,本文进一步研究"悦读"教学的途径,构建精彩而高效的小学英语课堂。