科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>班级教师和保育员每天在孩子午饭后总有几件事要操心:孩子们都把碗送到规定的地方了吗?孩子们都去漱过口了吗?孩子们漱口之后都擦过嘴巴吗?孩子们把用餐时坐的小圆凳都搬走叠好了吗?为了引导中班孩子自主完成"饭后四件事",教师将这四件事的场景拍成照片,贴在用餐区醒目的位置,期望孩子能根据提示自觉做好。教师发现,刚把这几张照片呈现在环境中并介绍给孩子的那几天,不少孩子都看了,有的孩子也会照着提示做,然而没过多久,孩子们便对此"熟视无睹"了,教师和保育员每天仍然要一遍遍地提醒孩子们去完成。教师不禁反思:
