最大表现与典型表现理论及其对素养评价的启示

作者：王炜辰

来源：现代教育, 2023, (10): 59-64.

• 最大表现
• 典型表现
• 素养评价
• 情境化评价

最大表现指个体在尽了最大努力的状况下所能达到的表现水平，典型表现是个体在一段时间内最经常达成的表现水平。核心素养时代倡导的素养具有综合性、稳定性、情境性，本质上属于典型表现。最大表现和典型表现测量理论对素养评价有两个重要的启发：素养评价应当更注重日常情境中的评价，需要正式评价的改变。