新课程标准背景下，落实立德树人的根本任务，聚焦学生核心素养，设计指向学生素养提升的项目式特色作业，有利于引导学生在生活化的情境中、持续的核心问题驱动下主动、探究式地自主解决问题，向着素养教育的方向发展。在减负提质的举措下，为夯实核心基础、延展课堂效力，以小学低年段音乐特色作业《小小“圣桑斯”，声音大发现》为例进行项目式学习实践研究，为发展学生的核心素养提供路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
