小学语文课内外阅读良性互动指导模式构建途径

作者：王燕霞

来源：考试周刊, 2021, (24): 29-30.

• 小学语文
• 课内外阅读
• 良性互动
• 阅读能力

在新课改背景下,我国教育体系不断完善,小学语文教学也应当结合时代特点以及需求,增加课堂学习内容的丰富性,更加贴近学生的生活,培养学生多方面的能力。小学阶段学生所要具备的能力之一,即是阅读能力。但另一方面,小学阶段学生年龄小,容易被其他事物吸引,自控力相对较差,因此需要教师的指导。文章基于上述情况,对小学语文课内外阅读良性互动指导模式构建途径进行探究。