新时代对素质教育的需求越来越高,相应的劳动教育也被提到一个重要位置。然而劳动教育始终是学校教育的薄弱环节,各学科几乎都强调理论知识,忽视劳动实践教育。语文课程中蕴藏着丰富的劳动教育资源。一方面可以在教材中进行劳动教育资源的深度挖掘,相机进行劳动教育,让学生体验劳动的过程,收获劳动的成果。另一方面,劳动教育的实践性有利于学生真正提高语文素养和全面发展,实现语文教学与劳动教育的双向互动。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
