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摘要
随着社会经济不断的发展对高校学生的就业要求逐渐增高,一部分高校学生在就业压力下会产生一定的心理压力,促使高校学生不堪重负形成极端的行为,给高校心理健康课程的开展也带来了一定的困难。在改变这一现状中,积极心理学的出现,受到广大教育者的青睐,并融合到高校心理健康课程中,为高校心理健康教育注入了新的动力,给高校学生心理健康状态带来了新的转机。因此,本文着重分析积极心理学的特性,并提出积极心理学视角下高校心理健康课程改革的策略。
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单位河北师范大学; 河北化工医药职业技术学院
