高校大学生听课状况检查结果与分析

作者：卢婧婧; 孙婷婷; 娄金香; 王磊; 卢智泉^*

来源：中国教育技术装备, 2020, (08): 110-118.

• 教学质量
• 大学生
• 听课质量
• 教学方法
• 教学检查

督评专家采用《学生听课质量评价表》,对锦州医科大学医疗学院的2015—2018级四个年级的学生的听课情况进行随机性检查,同时对学生的听课质量进行评价。所检查的128个教学班型中被评为良好的教学班最多,依次是合格和优秀。听课质量评为优秀的班型数各年级之间无显著性差异(P>0.05);2017级学生听课质量评为良好的班型数目高于其他各年级(P<0.01);2015级学生听课质量评为合格的班型数目高于其他各年级(P<0.01)。调查的结果说明,低年级的学生听课质量和效果优于高年组的学生,学校相关部门应该重视高年组学生的学习情况,以保证学生的学习质量和学习效果。

• 单位
  锦州医科大学医疗学院