整本书阅读,意味着要从整本书的高度来把握阅读进度,并从内容上进行整合,方法上进行指导,练习上进行创新。《傅雷家书》从形式到内容都不是学生喜爱的那种名著,针对它形式单一、内容零碎、篇幅较长的特点,教师可以从思想认识的提高、阅读方法的不拘一格、课后检测的推陈出新这三个方面加以指导,尤其在阅读方法的指导上,可以从时间的巧妙安排、精读与泛读相结合、默读与朗读相结合、选择性阅读与兴趣型阅读相结合来进行统筹安排和创新尝试。
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