“数学建模活动：测量学校内、外建筑物的高度”（第3课时）教学设计

作者：卢龙

来源：中国数学教育, 2023, (08): 53-60.

• 数学建模
• 测量高度
• 展示交流

在学生经历了数学建模活动选题、开题、做题等环节的基础上，进行以研究成果汇报为主题的结题展示交流活动.在信息技术的支持下，通过小组测量及计算成果的展示，结合形式多样、主体多元的综合评价及应用函数模型解决实际问题，感知数学建模的完整过程，形成和发展数学核心素养.

• 单位
  陕西师范大学