疫情及“课程思政”背景下线上教学设计与实践——以《C语言程序设计》课程为例

作者：富春岩; 张立铭^*; 周虹; 李晶; 张运香

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(22): 104-105.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.2588

• 线上教学
• 计算机教学
• 课程思政
• 混合式教学模式

新冠肺炎疫情爆发以来,各大高校春季学期教学从实体课堂转至线上进行。为解决计算机基础课教师面临的理论课学生数量多、实验课模拟真实实验环境难,学生学习环境差异大等难题。本文提出了一种基于"MOOC+SPOC+程序类实验辅助教学平台+翻转教学"的教学模式,并融入课程思政理念,应用于实践教学,经过一学期完整的教学过程验证,达到了教学目标,实现了预期的教学效果。

• 单位
  佳木斯大学