本文通过对翻译质量评估标准相关研究的综述整理,探究翻译教育中翻译质量评估标准的构建方式、评估内容、评估方式等问题。对于先行研究的分析结果表明,翻译质量评估标准研究需要综合自下而上和自上而下两种研究方式;评估内容可分为意义传达、语言表达、翻译策略,三项内容分别由语言要素和非语言要素构成;翻译质量评估方式可分为整体评价和分析评价。除此之外,进行翻译质量评估标准研究,要注重翻译学、语言学、测试学、心理测试学等学科间的结合,引进实证科学的研究分析方法,同时需开展教师培训相关领域的研究。
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